El Cuaderno de Ciencias Sociales

La vida en la Prehistoria. El Neolítico.

2012-02-28T10:13:00.002-08:00

Tras ver este video, responde a las siguientes cuestiones en tu cuaderno:
- ¿En qué zonas surge el Neolítico?
- ¿Cuáles son los avances fundamentales del Neolítico?
- ¿Existen ejemplos del Neolítico en la Península Ibérica?

Y nos fuimos de excursión a Sevilla...

2012-02-28T10:08:00.001-08:00

Tema 7. La vida en la Prehistoria.

2012-02-07T11:30:00.000-08:00

Aquí tienes una presentación sobre las diferentes etapas de la Prehistoria, que será lo primero que veamos en el nuevo tema. Una vez veas la presentación, constesta a las preguntas que aparecen abajo en tu cuaderno.

1. ¿Qué periodo fue anterior la Edad de Piedra o la Edad de los Metales?
2. ¿Qué periodo fue anterior el Neolítico o el Paleolítico?
3. ¿Qué acontecimiento supone el cambio entre Paleolítico y Neolítico?
4. ¿Cuáles son la etapas en las que se divide la Edad de los Metales?
5. ¿Qué metal es más duro y resistente, el cobre, el bronce o el hierro?
6. Si no había escritura, ¿cómo se estudia el periodo de la Prehistoria?

Bienvenidos a la HISTORIA!

2012-02-02T08:09:00.000-08:00

Todo lo que cabe en África...

2012-01-21T08:50:00.000-08:00

Unas fronteras demasiado "perfectas".

2012-01-20T06:53:00.000-08:00

Una duda ha surgido mientras veíamos hoy los mapas político y físico de África en clase: ¿por qué la división entre muchos de los países africanos aparece realizada en el mapa mediante líneas exactamente rectas?¿A qué se debe esto? Contesta lo antes posible, y obtendrás tu "premio".

A veces la TV sirve para algo...

2012-01-14T08:31:00.001-08:00

Aquí tenéis el tráiler de la nueva serie que los Martes por la noche emite Antena 3. Está ambientada en el siglo XIII, en la ciudad de Toledo, donde conviven musulmanes, cristianos y judíos. Mucho de lo que en la serie aparece os sonará de haberlo visto en clase, pero lo más interesante está por descubrir.

Nuevo tema en 2º ESO: Reconquista y formación de Reinos Hispánicos.

2012-01-14T04:33:00.005-08:00

Hemos comenzado tema nuevo en 2º ESO. Recorreremos ese periodo de la Historia de España en el que conviven en lucha cristianos y musulmanes en nuestro país. Tanto unos como otros pugnan por razones territoriales: los cristianos por recuperar lo que sus antepasados habían perdido ("Reconquista") y los musulmanes por conservar lo que tenían y habían arrebatado a los visigodos desde el año 711.
En el siguiente video podréis ver un resumen del proceso de Reconquista, que culmina con la formación de los grandes reinos peninsulares, y la desaparición de los musulmanes de la Península Ibérica.

Tema 5. Los continentes. Web para prácticar.

2012-01-10T08:52:00.000-08:00

Aquí os incluyo una página web donde podréis prácticar lo visto en clase, sobre todo de cara a los exámenes. Aparecen muchos mapas y aspectos que no veremos en clase, pero en general os puede venir bien.

Haz click aquí: http://www.xtec.es/~ealonso/flash/mapasflash.htm

Tema 5. Los continentes. Mapas mudos para descargar.

2012-01-10T08:37:00.000-08:00

Como ya os dije en clase, aquí os incluyo un enlace con todos los mapas mudos para trabajar la próxima unidad. Sólo debéis de hacer click con el ratón sobre "mapas mudos", descargarlo e imprimirlo. Recuerda que debes llevarlo todo el próximo jueves.

Haz click aquí: mapas mudos

Feliz Navidad...

2011-12-20T14:25:00.000-08:00

...a todos, y que el próximo año nuevo 2012 se presente lleno de buenas noticias para todos vosotros.

Ya tenemos logo para nuestro blog

2011-12-09T09:05:00.000-08:00

Hola chicos! como ya os fui anunciando, necesitábamos un distintivo para nuestro blog, una imagen que lo diferenciase y lo anunciase, sin necesidad de atender a su largo nombre. Tras tener delante los logotipos que todos los participantes me habéis entregado, he decidido que el ganador sea este que veis. Mi enhorabuena a la alumna de 1º ESO d, Laura Santos Nieto.

La Historia escuchada...

2011-12-01T07:50:00.000-08:00

Aquí tenéis los audios de Historia con los que completaréis la ficha que se os ha entregado en clase; recordad que hay que entregarla el 7 de diciembre (tras el puente).

Presión atmosférica (Tema 3. Climas y seres vivos).

2011-11-26T09:36:00.000-08:00

¿Qué tiempo dirías que tenemos, según el mapa, en la Península Ibérica? La clave está en las líneas (isobaras) y los números que en ellas aparecen, pues si éstas superan los 1013 milibares, estamos ante altas presiones (anticiclones), lo que sería un tiempo despejado; y si son inferiores a 1013 milibares serían bajas presiones (borrascas), es decir, tiempo inestable con posibilidad de lluvias. Contesta a la pregunta en "comentarios" lo antes posible y recibirás tu recompensa.

Comenzamos tema nuevo en 2º ESO (La Ciudad Medieval)

2011-11-23T12:14:00.000-08:00

Nuestro blog necesita un logo

2011-11-23T11:43:00.000-08:00

Siempre pensando en mejorar este blog que tenemos a medias durante el curso, he decidido abrir un concurso a partir de hoy: necesitamos un logo que identifique a nuestro blog. Necesariamente debe ser un dibujo que represente la esencia de nuestro blog: una mascota, algún elemento animado de los que hayamos visto en clase, etc., lo que a vosotros se os ocurra.
La fecha límite para la entrega es el miércoles 7 de diciembre (tras el puente), y como suele ocurrir, el mejor tendrá su recompensa (esta vez un poco más importante).
Ánimo y a participar!!!

Comenzamos tema nuevo: Clima y seres vivos.

2011-11-19T01:53:00.000-08:00

Como ya todo el mundo ha comprobado (y para el que aún no se haya dado cuenta, se lo recuerdo aquí), hemos comenzado tema nuevo. Tiene que ver fundamentalmente con el clima y sus elementos fundamentales (temperatura, precipitaciones, viento y presión).

El primer día, tras realizar una serie de actividades iniciales, comenzamos atendiendo a las capas de la atmósfera, para posteriormente detenernos en la diferencia entre TIEMPO y CLIMA, algo que ya dije que tenía mucha importancia de cara al examen. Para aclarar lo visto en clase, aquí tenéis otra explicación que espero que os sea de utilidad.

Algunas pistas para el examen del tema 2 (El Relieve).

2011-11-11T07:05:00.000-08:00

Aparte de estudiar mucho durante este fin de semana y repasar todas las actividades de repaso que hemos hecho durante la semana, os conviene atender a las siguientes pistas:
Con respecto a los alumnos que realizan fichas decirle lo mismo que les he dicho en clase, que se estudien bien las actividades, pues de ellas saldrán las del examen.
Los demás deben tener muy claros los dos esquemas del inicio del tema (Tierras emergidas y sumergidas, y Agentes Externos e Internos de modificación del Relieve). Además deben controlar perfectamente los conceptos subrayados en el libro, tanto los del relieve terrestre, como los referentes a los lagos. Muy importante es que también tengáis muy claros los conceptos que aparecen acompañando a los dos dibujos realizados en clase, y tener también controlados los propios dibujos.
Por último deciros que reviséis bien volcanes y terremotos, todas sus partes y las correspondientes definiciones.
Por lo demás, estudiar y estudiar, pues sólo así aprobaréis. Ánimo!

Cuestiones acerca del poder feudal (Tema 2).

2011-11-09T05:15:00.000-08:00

Aquí tenéis una serie de cuestiones sobre el poder del Señor Feudal, responderlas aquí mismo siendo el que mejor y en menos tiempos las realice, recibiréis una recompensa!

El Feudo (Tema 2. La Europa feudal).

2011-11-07T11:10:00.000-08:00

Lecturas obligatorias para la asignatura de Ciencias Sociales

2011-11-05T10:51:00.000-07:00

Como cada año, para complementar el estudio de la asignatura de Ciencias Sociales, se propone desde el Departamento un libro (de lectura obligatoria) para cada uno de los cursos de la ESO. En nuestro caso, en 1º ESO se propone "Isis y Osiris", y para 2º ESO "El Cid", ambos de la editorial AKAL.

Ambos libros, como sucede cada curso, se pueden comprar aprovechando el 30% de descuento (cortesía de las librerías del pueblo, la AMPA y el Instituto) que se oferta en la Feria del Libro, que tendrá lugar en Miajadas entre los días 7 y 11 de Noviembre, sólamente en las librerías Moderna, Librosymás y Atril.
Una vez leídos los libros en cada curso, realizaremos bien una prueba, bien un trabajo, que será indispensable superar para aprobar la asignatura, de ahí que la lectura sea obligatoria.
Recordar, que si algún alumno no puede o quiere comprarse el libro, puede cogerlo prestado en la biblioteca del Instituto, en la que existen algunos ejemplares.

Ambientando el Tema 2 (La Europa Feudal).

2011-11-02T08:35:00.000-07:00

El Relieve del fondo de los océanos (Tema 2).

2011-11-01T11:12:00.000-07:00

Para los que pensaban que debajo de los océanos sólo había, además de mucha agua, un terreno completamente uniforme, aquí tenéis una presentación con las diferentes formas del relieve del fondo de los océanos. Sólo tenéis que señalar con el ratón sobre las diferentes zonas y os irán apareciendo los conceptos más importantes (que hay que estudiar también para el examen del día 14).

Tema 2. La Europa Feudal.

2011-11-01T11:02:00.000-07:00

Adentrados ya bastante en el tema referente a la Europa Feudal, a continuación os inserto aquí un par de láminas que resumen algunos aspectos muy importantes vistos en clase. En primer lugar atendemos a las características del sistema feudal, con conceptos tan importantes como fidelidad, servidumbre, feudo, vasallaje, homenaje, ..., y por otro lado aparecen caracterizados y divididos los diferentes grupos de la sociedad feudal. Espero que os sirvan de ayuda.

Aguas subterráneas (Tema 2).

2011-10-27T00:06:00.000-07:00

Hoy hemos estado hablando en clase, entre otras cosas, de las aguas subterráneas (acuíferos), y nos ha llamado la atención que hay unas personas que se dedican a encontrar estas masas de agua que a veces se encuentran a demasiados metros de profundidad. ¿Cómo se llaman estos buscadores de agua? ¿Cómo lo hacen?

La Formación del Relieve. (Tema 2).

2011-10-24T05:09:00.000-07:00

Ya hemos visto en clase en este nuevo tema, cómo las formas del relieve han sido conformadas en base a dos tipos de agentes: internos y externos. En esta presentación tenéis un ejemplo gráfico de la formacion del relieve.

Comenzamos tema nuevo en 1º ESO (Tema 2. El Relieve).

2011-10-17T07:21:00.000-07:00

Comenzamos tema nuevo. Nos adentraremos ahora en el conocimiento de todo lo que tenga que ver con el RELIEVE: formación, relieve continental, costero y del fondo de los océanos, aguas continentales y subterráneas, y por último nos detendremos en el estudio de terremotos y volcanes.
Para comenzar con buen pie, el próximo día, nada más empezar la clase, debéis decirme el nombre de los picos más altos del mundo, España y Extremadura, todo ello, claro está, sin que yo tenga que preguntar nada, únicamente levantando la mano (yo daré paso), y eso sí, guardando la mayor discrección ante los compañeros, pues el que acierte y sea el primero, tendrá como siempre su recompensa.

Examen Tema 1. Islam y Al-Ándalus.

2011-10-15T01:12:00.000-07:00

Imagino que ya habréis estudiado mucho, y que os lo sabréis todo perfectamente, pero aún así os voy a dar una serie de pistas acerca del examen del Lunes:
Es muy importante que os reviséis el esquema-resumen visto en clase (sobre todo lo relativo a la vida de Mahoma, a la expansión del Islam, a sus normas, las fases de Al-Ándalus, la economía y la sociedad andalusí, y la cultura y el arte); además es conveniente que miréis muy bien las dos presentaciones del blog, e incluso que tengáis muy claras las partes de la ciudad hispano-musulmana.
De todas formas, ya os apunté, que gran parte de las actividades del examen tienen que ver con las que habéis hecho en el dossier de repaso que os entregué.
Con respecto a los alumnos que realizan fichas, recordarles lo ya apuntado en clase: deben revisarse una y otra vez los ejercicios realizados, con eso bastaría.
Mucho ánimo, y a estudiar que queda poco!

Examen Tema 1. Planeta Tierra.

2011-10-13T08:40:00.000-07:00

A ver chicos y chicas! mañana es el examen, así que os voy a poner una serie de pistas, pero hay que estudiar, eh!
Os conviene revisar, y es muy importante, las líneas que recorren la Tierra en su representación, a la vez que los propios movimientos de la misma. Incluso es muy importante que atendáis a las consecuencias que tiene el movimiento de la Tierra (todas). Igualmente importante serán los ejercicios de Latitud y Longitud, husos horarios y escalas.
Creo que son demasiadas pistas, de todas formas, hay que estudiar, sobre todo ejercicios que hemos hecho en clase, lo subrayado en el libro y los esquemas de la pizarra.
Para los alumnos que hacen fichas, sólo les digo que se revisen los ejercicios vistos en clase, pues en base a estos irá el examen.
Mucho ánimo!!!

Evolución de Al-Ándalus. (Tema1).

2011-10-04T12:43:00.000-07:00

En el año 711, los musulmanes penetran en la Península Ibérica; se inaugura así una etapa fundamental en la Historia de nuestro país, al que ellos llamarían Al-Ándalus. En 1492 finalizaría dicha presencia, la cual hemos apreciado como enriquecedora con el paso del tiempo.

¿"Husos" horarios?

2011-09-30T03:57:00.000-07:00

Otra duda nos ha surgido en clase hoy! Viendo el apartado de husos horarios (recuerda que son las franjas que dividen el mapa del mundo para averiguar la hora de uno u otro sitio) nos ha extrañado mucho que ese "huso" fuese con h, y no sin ella (como es normal). ¿A qué se debe esto? Sabéis que el primero en contestar bien tendrá su recompensa en forma de nota positiva. Ánimo!

El Islam y Al-Ándalus. La Mezquita. (Tema 1).

2011-09-26T06:42:00.000-07:00

Dentro del periodo islámico que estamos estudiando en clase, hay que destacar un elemento fundamental como es la MEZQUITA. Es un elemento arquitectónico clave, sobre todo para entender la importancia de la religión en la vida de los musulmanes en la Edad Media. Dentro de la mezquita tenemos elementos de la importancia del Mihrab, el Minarete, etc. Señala sobre ellos con tu ratón en la presentación y aparecerá su nombre y la función que tienen cada uno.

El Planeta Tierra. Rotación y Traslación. (Tema 1).

2011-09-26T05:12:00.000-07:00

Hoy en clase hemos estudiado los movimientos de la Tierra: Rotación y Traslación. Aquí va una animación explicativa! (Acciónala con los botones de la parte inferior).

Además, aquí te incluyo una imagen muy interesante del "encendido" del Planeta Tierra conforme anochece.

¿Planeta?

2011-09-22T02:01:00.000-07:00

Hoy en clase nos ha surgido una pequeña duda, que creemos tiene mucha importancia: ¿Por qué llamamos "Planeta" a la Tierra, si sabemos y hemos estado justificando que es redonda, no plana? ¿No sería mejor llamarlo "redondeta"? Dame una respuesta lo antes posible (no olvides incluir nombre, apellidos y curso), y podrás acceder a una recompensa en forma de nota positiva.

El Islam y Al-Ándalus. Vídeo introductorio. (Tema 1).

2011-09-18T09:01:00.000-07:00

Nuestro recorrido por la Historia Medieval en 2º ESO se inicia a través del periodo islámico: sus orígenes, protagonistas, características más importantes, y su expansión, siendo este último aspecto esencial para comprender la presencia musulmana en la Península Ibérica (Al-Ándalus).
En el video que aquí incluyo podrás acceder de una manera general a todos estos elementos, que te servirán de introducción para la teoría que veremos en clase. Aparecen durante algo más de diez minutos elementos que considero claves para el estudio de este periodo: la localización geográfica, la importancia de Mahoma, la expansión de la religión y características islámicas, y cómo no, la llegada del Islam a lo que hoy es nuestro país, su desarrollo, y la mezcla de culturas en lo que ellos llamaron Al-Ándalus, sin olvidar la herencia cultural que nos legaron y que aún hoy podemos disfrutar, con ejemplos tan atractivos como la Mezquita de Córdoba.

El Planeta Tierra. Sus orígenes. (Tema 1).

2011-09-18T04:36:00.000-07:00

Como ya vimos en clase, la asignatura de Ciencias Sociales para 1º ESO abarca el estudio de la Geografía y la Historia. Pues comencemos por el principio, por la Geografía, y dentro de ese apartado por el Tema 1 de vuestro libro: El planeta Tierra. Abordaremos en éste muchos aspectos que tienen que ver con el lugar en el que vivimos: su origen, su composición, sus movimientos y las consecuencias de éstos, e incluso estudiaremos sus representaciones a través de los mapas, entre otras cosas.
Para comenzar, aquí incluyo un video bastante interesante sobre el Origen del Planeta Tierra. Fijaos en detalles tan llamativos como que el tamaño de nuestro planeta no ha sido siempre el mismo, o que incluso la Luna está compuesta de material procedente de la formación de la Tierra.

Un escalón más

2011-09-09T12:12:00.000-07:00

Hoy comienza un nuevo curso y una nueva etapa para muchos de vosotros. Comprendo que algunos estarán nerviosos, pues se encuentran ante algo desconocido: nuevo centro, nuevas aulas, nuevos profesores y nuevos compañeros, e incluso para algunos, nuevo pueblo.
No hay que preocuparse, esto es un peldaño más en esa enorme escalera que es la vida, y como tal, tenéis que subirlo; pero para hacerlo no estaréis solos, os encontraréis con la ayuda de vuestros compañeros, de vuestra familia, e incluso -aunque algunos piensen que no- también de los propios profesores. Este escalón lo intentaremos subir entre todos, a algunos les costará más que a otros, pero al final todos acabaremos subiendo, eso sí, trabajando mucho.
Tendrás también asignaturas que antes no tenías, como es el caso de Ciencias Sociales (aunque muchos de sus contenidos se pueden incluir en Conocimiento del Medio); en ella veremos aspectos relativos al conocimiento del entorno que nos rodea: Planeta Tierra, Relieve, Clima, Medios Naturales,... -en el apartado de Geografía-, y también aspectos que se refieren al pasado del hombre, a la Historia, empezando desde la Prehistoria y llegando hasta la presencia romana en la Península Ibérica.
Como medio de apoyo para la asignatura, utilizaremos este blog. Servirá de ayuda y de complemento a las clases que demos por la mañana en el Instituto. Aquí incluiré videos, imágenes, presentaciones o documentos que siempre tendrán que ver con lo que hayamos visto en clase.
Para acceder a todo lo que incluya en el blog y que tenga que ver con 1º ESO, tenéis a la izquierda un apartado titulado "Etiquetas" en el que aparecerá vuestro curso y donde tendréis que "clicar" para ver los contenidos, pues compartiréis el blog con 2º ESO y os podéis liar un poco.
Además, también a la izquierda aparece un calendario en el cual se irán incluyendo acontecimientos importantes que tengan que ver con la asignatura, ya sean exámenes, entrega de trabajos, etc., y que debéis de consultar de vez en cuando.
Para finalizar, daros la bienvenida al Instituto y al nuevo curso, esperando que vuestra estancia aquí sea lo más fructífera posible.

Comienza un nuevo curso

2011-09-09T11:33:00.000-07:00

Hoy comienza un nuevo curso. Como cada año os habéis encontrado con elementos del instituto que os recuerdan al año anterior: los mismos profesores, el mismo centro (tranquilos que el año que viene ya cambiáis si va todo bien), las mismas aulas, ... Pero hay cosas que cambian: si miras alrededor ves compañeros nuevos, e incluso puede que algún profesor de los que llegan nuevos al centro te den clase, y, como no, las asignaturas cambian. Pasamos de nivel, la cosa se pone un poco más complicada y hay que trabajar un poco más si queremos que todo salga como todos queremos.
Uno de los elementos innovadores en este curso, ya refiriéndonos a la asignatura de Ciencias Sociales, será este blog, donde iré incorporando material de apoyo para las clases (videos, imágenes, presentaciones, documentos,...), con el fin de que por un lado la asignatura sea para ti mucho más amena, y por otro lado, para ayudarte a superarla con más facilidad.
Las instrucciones son muy claras: en el lugar donde lees este texto irán apareciendo normalmente todo ese material de apoyo del que te he hablado antes, siempre en relación a lo que hayamos visto en clase. Para ir directamente al contenido y no hacerte líos -pues compartiréis este blog con 1º ESO- a la derecha tenéis un apartado en el que aparece la palabra "Etiquetas", y debajo vuestro curso; pues "clicais" ahí y aparecerá el último contenido que yo haya incluido.
Además, también a la izquierda encontraréis un calendario en el que aparecerán los acontecimientos más relevantes que tengan que ver con la asignatura, ya sean exámenes, entrega de trabajos, etc.
Pues nada más, daros la bienvenida al nuevo curso, esperando que esta herramienta que hoy comenzamos a utilizar os sea de gran ayuda.